わかりにくい

小学生までの学力の把握って難しい。

発展途上という部分もあるけれど。

情報が少ない。

学校のペーパーでは見えてこない。

ポテンシャルの部分も数値化できない。

我が子の力ってどれくらいなんだろう。

期待しすぎたり、

買いかぶりすぎたり、

楽観視しすぎたり、

それに気づくのが中学生になってからだと、かなりまずい状態になっていることもある。

スマホ論②

ルールを決めて管理できるなら、子どもに持たせていいのでは？

大賛成。

ただそのルール、甘すぎない？

管理ちゃんとしてるの？

そうなってしまうと意味が無い。

大人より知識豊富な子どもも多い。

塾で２時間勉強。

帰ったら家で、夜中まで３時間スマホなんていうこともある。

我が子がどれくらいスマホを触っているか把握できているだろうか。

ひと月の使用時間、勉強時間より多かったりして。

夜更かししたら、翌日の授業にも影響出る可能性大。

子どもの「みんな持ってる」攻撃に負けてはいけない。

安さに惑わされてはいけない。

スマホ論①

今スマホを使って、ブログを書いている。

今や仕事はもちろん、スマホなしでの生活は考えられない。

ここ１０年で、スマホ所有年齢もどんどん下がっている。

「スマホは高校生になってから。」は昔の話。

子どもにもスマホを持たせるべきという意見が主流になりつつある。

賛否あるだろうし、きっと結論は出ない。

しかし、我が家では、マイスマホは持たせていないし、持たせるつもりもない。

許可制で古いタブレットは使用させている。

目覚まし代わり、調べもの、連絡用等で日々活躍している。

私か妻がロックを解除しなければならないので、その程度でしかない。

②へ続く

このブログで

子育て、子どもの教育の正解はひとつではない。

家庭それぞれに違う考え、方針がある。

すべて我が子のことを思ってのこと。

我が家ももちろんそう。

だから、我が家のやり方が正しいかどうかはわからない。

夫婦で、きっと正しいと信じたことをやっているだけ。

ただそういう考え方、やり方もあるんだということが伝わればいい。

あけましておめでとうございます

長崎県諫早市の学習塾さくら進学館代表の桟です。

塾人として、三人の子の父として

日々感じたことをどんどん書いていきます。

さあ、がんばれ自分。