聞くは◯◯の◯、聞かぬは‥

授業後の質問時間を確保している。

質問できることが、第１歩。

それを継続できれば、さらに前進。

質問ないはずないじゃない。

質問すればいいのに。

そう思っているし、いつもそう言ってる。